职教专家与企业专家有效组合，助力打造校本特色课程

示范办  数控系

为进一步丰富专业建设内涵，推进一体化教学改革，提高教学水平和育人质量，着力打造“体现职教规律、突出地域经济特色的”校本课程，2018年1月4日上午，我校与北京国智研教育科技有限公司联合举办了以数控系《数控铣工》和《机械制图》两门课程的课程设计研讨会，旨在充分听取职教专家和企业专家双方面的指导意见，按照工作过程系统化的职教理论，开展课程设计研讨；同时为学校其他立项课程的开发实施发挥示范带动作用。

会议特别邀请了洪宇实业总经理王刚、中铁建总经理王磊、九峰液压主任徐乃枢、衡水游乐设备有限公司副总王恒光四位企业专家，北京国智研教育科技有限公司派副总经理钟强、区域经理张辉，参加此次专题研讨活动，我校示范办主任王迎新、教务处书记白领仪《数控铣工》主持人张凤国主任和《机械制图》主持人张保平主任及两门课程开发的参与人员参与研讨，其他课程开发的主持人列席参加。

这次会议由示范办主任王迎新主持，在介绍参会人员、学校课程开发基本情况、会议的主题后，《数控铣工》主持人张凤国主任和《机械制图》主持人张保平主任从课程开发的背景、调研、体例、技能点这四方面入手，整体介绍了这两门课程。

随后四位企业专家分别对这两门课程进行了指导，提出了有价值的意见和建议。

1、强调实际操作的重要性。要准确把握数控铣工专业人才培养方案，以职业核心能力的培养为目标构建教材内容体系。进一步强调学生实际操作训练，建议在课程开发过程中多体现实践方面的内容，生产当中积累经验，多学一线东西，适当安排学生进入车间干活。理论与实际相结合，书本知识一定要运用到实际操作中才能达到最好的效果。

2、课程开发要注重知识的更新。课程开发应融入典型的企业产品案例、及时更新现代教学方法和理念，要注重教材的实用性和适用性，针对企业要有较强的实践性。学校的设备以及学生所学的知识要及时更新，课程的开发要符合企业的要求，与企业加强交流，定期参观，为企业培养需求型人才。

3、重视学生的素质教育。课程开发中要加强学生的素质教育，注重素质教育入企业，感受企业氛围，端正学习与实习态度，学会尊重师长。素质教育与教学实践工作紧密结合，课程框架要突出前瞻性、普遍性、指导性、可操作性，让学生在实践教学环节中感受企业氛围并学会有效的操作方式方法。

4、企业考核加入学生评价。对学生的评价和考核避免单一性，要求多样化，应把企业对学生实践的考核（生产、工艺、流程、质量监控等）也作为部分评价标准，实现学校与企业共同对学生进行考核。

构建企业评价框架，把企业对学生评价（遵守厂纪厂规情况、与人相处、沟通的能力、实践能力等）也作为部分评价标准，实现学校与企业共同对学生进行考核。

这次会议的召开，使我校与企业更加紧密结合，有利于我校的教学改革、教学方法与手段创新、不断提高教学质量；同时也为推动其他课程开发发挥了引领作用。