2020级汽车维修专业人才培养方案(中高技连读)

专业大类及代码

序号

对应职业（岗位）

职业资格证书举例

专业（技能）方向

交通运输类（04） 

1

汽车机械及电控系统维修

汽车维修工（四级） 

汽车机修

2

汽车机械及电控系统维修

汽车维修工（三级）

汽车机修

序号

课程

名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考学时

1

道德法律与人生

通过本课程的教学，让学生了解从普通中学迈入职业技术学校，来到一个崭新的环境，其学习目标、学习内容和学习方法同普通中学有着较大的区别。面对新的学习环境和学习方法，我们如何走出一条适合自己的成才之路？第一课，从职业技能和理想教育入手，帮助学生树立正确学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身新的学习生活热情。第二课，从适应青春期心理变化的角度，为学生们指点迷津，解决心理困惑，树立自强自立的决心，学习建立良好的人际关系。第三课和第四课，以社会主义道德建设的核心和原则为出发点，从恪守道德规范和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德，青少年行为规范的基本要求，介绍和我们生活紧密相关的法律法规知识，帮助学生加强道德修养，提高法律意识，学会维护自身的合法权益。第五课，关注人生道路，倡导积极的人生态度，从践行社会主义核心价值观的高度，引导学生将个人理想与国家梦想联系起来，实现自己的人生价值。

本课程对学生进行道德法律与自身的教育，强调职业在人生发展中的重要地位，又关注了学生的健康心理以及道德意识。通过激发学生学习改变命运的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并在学习过程中注重培养自己自信自强的积极心态，努力克服人际交往中的障碍，恪守道德规范并自觉提高法律意识，时时刻刻不忘规范和调整自己的行为。培育学生践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新改造，实现自己的人生价值。

36

2

经济与政治常识

通过本课程的教学，让学生了解经济与我们的生活息息相关，以后毕业进入工作岗位，要与用人单位签订劳动合同，拿到工资后，还要依法纳税。对企业来说，经济问题贯穿从创立到经营的所有活动，不仅需要企业管理层决策，还需要企业的全体员工共同努力解决。经济发展涉及到更多方面的问题，需要同学们了解国家的经济改革，把握时代的脉博。让学生们明白政治生活就在我们身边，我们有哪些权利和义务。通过对教材的学习，丰富学生们的知识结构，增强理解经济、政治问题的能力，为将来步入社会，走进职业生活奠定一定的基础。

本课程对学生进行经济与政治常识的教育，以当前我国社会经济、政治基本状况和发展趋势为载体，以培养学生关心国家、关心社会的意识，切实感受个人生活与社会发展的密切联系，正确理解自身生活环境，理解当前的社会现象。学会在社会发展中寻找自我的定位，培养适应社会生活的能力。

36

3

职业道德与职业指导

通过本课程的教学，让学生了解职业、职业道德的含义、职业的人生功能、让学生学会制作自己职业规划的方法和制定职业发展的策略，从此开启美好的职业人生；了解职业支点的含义，领悟社会主义职业道德规范的深刻内涵，体验职业道德行为带来的信念、美感和震撼。了解企业、技能人才的地位和作用，使学生树立正确的职业观，了解企业所需要的职业知识、技能与能力，把自己打造成一名优秀的企业员工。了解如何与企业建立劳动关系，掌握与企业签订或解除劳动合同的技巧，如何解决与企业发生的劳动纠纷，学会用法律来维护自己的合法权益。了解职业生涯发展规划的内涵，学习如何从第一份工作开始获得职业成长。使学生具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；具有良好的人际交流能力；具有一定的就业竞争力。结合时代特点，根据自己的职业倾向，走进创业，制定创业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排及计划，让职业生涯发展更富激情与挑战。

本课程对学生进行职业道德教育和就业指导教育，强调职业在人生发展中的重要地位，职业对每个社会人的人生功能。激发学生通过职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉的提高就业能力和生涯管理能力。使学生具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；教学生学会根据社会需要和自身特点进行自己的职业生涯规划；把自己准备好，为顺利就业、创业创造条件，实现自己的人生价值。

36

4

语文

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

一、语言认知与积累。加强语言的感知、领会和情感体验，注重语言习得和感悟，掌握必要的语文基础知识和基本技能。                    正确运用口语和书面语进行有效的表达与交流

二、发展思维能力。比较、辨识、分析、归纳和概括基本的语言现象，具备独立思考、逻辑推理、信息加工的能力。

三、提升思维品质与审美体验。

四、传承中华优秀文化。在学习和运用祖国语言文字的过程中， 体会中华文化的源远流长、博大精深和深远影响，体认中华优秀传统文化蕴含的思想理念、传统美德、人文精神，增强热爱中华文化的思想感情，继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化，抵制文化虚无主义错误观点，培育文化自信，不断完善道德品质和人格修养。

五、关注、参与当代文化。弘扬社会主义先进文化，关注并积极参与当代文化传播与交流，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的自豪感和使命感。

教学内容：

本课程主要分为“阅读与欣赏”、“写作指导”、“综合实践”三个方面。“阅读与欣赏”主要面向职业教育，通过众多关于职业的课文赏析，传递精益求精的工匠精神、勇于实践的务实作风、锲而不舍的奋斗意志、童叟无欺的诚信品质，帮助学生认识职业活动，理解职业生涯，培养优良的职业道德。

“写作指导”旨在综合提高学生的语言运用能力；“综合实践”环节通过设计实践活动，全面锻炼学生的语文应用能力，提升语文素养。 本课程从教学整体性、实践性和拓展性三方面构建练习体系。将字词等基础知识融入预习环节，为充分理解语文打下基础，并由此深入展开阅读训练。

教学要求：

1.立德树人，发挥语文课程独特的育人功能，语文课程对加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的教育，培养文化自信，具有不可替代的优势。教师要执着于教书育人，充分发挥语文课程独特的育人功能，坚持语文课程内容与育人目标相融合的改革方向，落实立德树人根本任务。

2.以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学

3.体现职业教育特点，加强实践与应用

教师在教学过程中，可采用语文综合实践的形式组织教学，注意融入职业道德、职业修养教育，增强职教特色。

198

5

数学

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在完成义务教育的基础上通过中等职业学校数学课程的学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。

通过学习，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。

在数学知识学习和数学能力培养的过程中，使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。

教学内容包括基础模块和拓展模块。

基础模块包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计；拓展模块一是基础模块内容的延伸和拓展，包括基础知、函数、几何与代数、概率与统计。

根据《中等职业学校数学课程标准》中各章节知识点要求实施教学，注重与生活实际和专业课程学习的联系，增加趣味性与可读性，降低数学知识的系统性要求，降低推理和证明的难度，强调起点低、可接受、重应用的原则，使学生愿意学，学得懂，学了会用，让数学基础不同的学生都能获得不同的提高，强调数学思想方法的应用，以利于激发学生学习数学的兴趣，发展学生的数学应用意识。

144

6

英语

通过英语学习和实践,激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心；具备一定的语言运用能力；通过语言学习过程，形成有效的英语学习策略，提高人文素养。为学生未来的职业发展和自我提升打好基础。

一、基本知识

1.掌握英语的正确发音，从语语音语调中领会不同的语义；掌握一定数量的单词和固定句型，能进行听说读写的基本技能。

2.语法部分，掌握基本的语法规则和表意功能。

3.功能话题部分，掌握日常生活中交际功能的基本表达形式，如问候、告别、感谢、介绍等；熟悉与本人、家庭、朋友和学校学习生活密切联系或相关的话题；熟悉有关日常生活、兴趣爱好、社会习俗等方面的话题。

二、语言技能。听说读写综合技能训练。能听懂与专业有关的英语指令，并进行简单的口语交流；能读懂与专业有关的简单英语资料；能填写与职业岗位有关的简单表格。能利用身边的资源和工具，学习和掌握与专业相关的英语能听懂常用简单日常英语；能用熟悉的日常用语、基本词句进行简单交流，能认读所学词汇，识别常用标志，能阅读常见文体和熟悉话题的浅显短文，了解大意，获取主要信息；能写出简短的句子；能围绕熟悉的主题写出包含相关观点的短文；

三、学习策略的养成。发挥主体作用，形成有效的英语学习策略；了解中西文化差异，能在不同的生活和工作情境中使用英语进行有效交流。通过学习，获得欣赏美、鉴赏美的能力，形成开放、包容、合作、乐观、积极的性格，具有良好的人文素养和跨文化意识。

四、学生在教师指导和任务驱动下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式选择、获取知识，掌握基本语言技能，提高语言运用能力，培养合作意识，并在一 定程度上增强分析和归纳问题的思维能力。

通过对学习过程和学习效果的反思，探索最适合自身的学习策略，优化学习效果。

教学内容：

基础模块：

1.学习国际音标，能正确发音

2.日常用语的学习：问候及应答，道别；感谢及应答；帮助及应答语；介绍；表达个人兴趣爱好及看法；问路及指路；时刻的表达；购物，天气等、

3.围绕话题的学习，强化阅读和听说及简单写作练习，强化基本语法知识；提高文化素养和学习中西方文化差异。

主要话题包括： 校园生活；家庭；时间；食物；季节；信息时代；友谊；运动；节日；旅行；购物；

文化；勇敢忠诚；健康生活；环境；职业规划等

职业模块：

侧重于英语学习和专业知识的结合，不同专业侧重点不尽相同

1.学前专业侧重于幼儿英语教学能力的的培养。

2.财经专业侧重于财经专业词汇和相关知识的学习

3.信息专业侧重于电脑嗯哼多媒体等专业词汇和相关知识的学习

4.机械类，电子电工专业侧重于机械名称和产品说明等专业词汇及相关知识的学习

教学要求：

1.立德树人，充分发挥语言课程的育人功能，把德育教育贯穿于英语教学中，落实立德树人根本任务。

2．合理设计教学活动

教师要整体把握教学内容与要求，加强学习内容之间的衔接和整合。根据学生的实际情况，进行英语教学内容的二次开发，使教学内容更容易让学生接受，达到预定的教学目标。

3.以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学

教学要以学生为中心，促进学生全面发展。教学中重视情景教学，增加学生的课堂活动，让学生成为学习的主角。学生通过体验角色表演——合作探究——相互评价——成果展示——总结提高等过程，可以达到提高学习积极性，增强自信心、成就感，培养自主学习、合作学习的能力，

4.体现职业教育特点，加强实践与应用

教师在教学过程中，可采用任务实践的形式组织教学，注意融入职业道德、职业修养教育， 增强职教特色。

144

7

信息技术

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕中等职业学校信息技术学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践，增强信息意识，掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的责任感与行为能力，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

在学习信息技术基础知识和基本技能的过程中提升认知、合作与创新能力，发展信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的核心素养。依托产教融合、校企合作，立足职业岗位需求，通过课程内容的扩展延伸结合学生所学专业将信息技术的课程学习与学生的职业发展需求深度融合。

基础模块：

了解信息技术的发展历程和应用前景，理解信息社会的特征；会根据生产生活需要选用信息设备，完成与互联网及其他设备的连接；能熟练进行图形用户界面操作并进行中英文本和常用符号的输入，会进行信息资源的操作管理和功能应用。

理解TCP/IP协议，熟悉常见网络设备、会配置网络系统。会从网络中获取有价格的信息资源等。能进行图文编排和版式设计。能应用函数、运算表达式进行数据运算，对数据进行排序、筛选和分类汇总等加工处理。

了解编程的基本概念、算法及应用。能进行文、图、音、像等常见数字媒体素材的浏览播放、采集、编辑和格式转换等操作，并进行相应的修饰和特效处理。树立信息安全意识，提长信息安全防护的技术能力。了解人工智能及机器人的技术发展态势，以及智能制造、智能农业、智能医疗等人工智能应用前景及对人类社会发展的影响。

拓展模块：

完成计算机硬件组装，简单维修，误删数据恢复等任务；能搭建一个简单实用、功能完整的小型网络系统；能仿照企业模式组建工作团队，根据装帧设计规范，协作进行图册的内容规划、版式风格设计、图文素材制作加工、编辑排版和文字校对等工作。能使用3D打印机，选择合适的材料打印实体作品；完成包含图、表等多种可视化元素的数据报表；能协作进行数字媒体作品脚本编写、媒体素材采选加工、作品编辑集成等工作；引导学生深入了了解演示文稿制作；能完成注册网店、装修美化店铺、制作图文及数字媒体等形式的产品宣传素材、网店信息上传等任务；根据方案完善信息安全管理的相关制度，利用相应的信息安全软件或设备，搭建防护系统，封堵安全漏洞；深入了解相关业务领域机器人的应用情况和前景等。

108

8

体育与健康

中等职业学校体育与健康课程要落实立德树人的根本任务，以体育人，增强学生体质。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；准守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增其体制、健全人格、锻炼意志，是学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

教学内容：中等职业学校体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成，基础模块是各专业学生必修的基础内容，它包括体能和健康教育；拓展模块是满足学生继续学习与个性发展等方面需要的选修内容，分为拓展模块一和拓展模块二。

1.体能训练的主要内容是充分发展与专项运动能力密切相关的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等运动素质。主要包括体能发展的基本原理与方法、测量与评价体能水平的方法、体能锻炼计划的制定步骤的方法、有效控制体重与改善体质的方法等内容。

职业体能的内容是依据学生未来的工作岗位需求，有针对性的训练与发展特定体能。学校可以根据学生所学专业和未来职业需求将具有锻炼性、职业针对性的练习内容加以开发和组合，设计出具有本校特色的职业体能练习方法。

2.健康教育需要掌握健康的基本知识与技能、食品安全和合理营养的知识，了解常见传染性和慢性非传染性疾病的预防，安全运动和应急避险，常见运动损伤和处理，常见职业性疾病的预防与康复，环境，健康与体育锻炼的关系，了解性与生殖健康知识，提高心理健康水平和社会适应能力，反兴奋剂教育等内容。

二、拓展模块包括拓展模块一和拓展模块二，拓展模块二为任意选修。

拓展模块一包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上类运动、冰雪类运动、武术与民族民间传统体育类运动、新兴体育类运动7个运动技能系列。

教学要求：

1.坚持立德树人，发挥体育独特的育人功能

2.遵循体育教学规律，提高学生运动能力

3.把握课程结构，注重教学的整体设计

4.强化职业教育特色，提高职业体能教学实践的针对性

倡导多元的学习方式，培养学生自主学习能力

144

9

思政系列教育

本课程主要是结合新型冠状帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形式和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。提高当代中职生投身于国家建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。

《思政系列教育》将全面准确解读党和政府的方针政策、及时介绍国内外形势发展变化、剖析社会热点问题、指点学习就业前景，助中职生拓宽视野、提升素质、坚定信念。

教学内容

解读《平“语”近人》、学习《传统文化读本》、《时事报告》、《国防教育》、《健康教育》、《安全教育》、《劳动教育》、《工匠精神》、《生态环境教育》等内容。

教学要求

1.通过学习《平语近人》，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，感悟传统经典，弘扬中华文化。

2.通过《中华优秀传统文化》的学习，增强学生的民族自尊心和自豪感，弘扬中华文化，构建和谐社会

3.通过《时事报告》的学习，让学生们做到‘悦’读时政、励志成才，

4.通过《国防教育》的学习，了解现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关，

5.《健康教育》让学生从身心都得到学习和锻炼，了解健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等知识。拥有健康的情绪和积极向上的正能量。

6.《安全教育》帮助学生学会自我保护，远离危险，培养学生的自我保护能力及良好的应急心态。

7.《劳动教育》使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。

8.《工匠精神》培养学生敬业、精益、专注、创新等优良的职业精神。

从形式和内容上贴近中职学生的思想实际和生活现实，把握学生认知规律和特点，用鲜活的典型经验和案例教育、引导学生，用通俗生动的语言和活泼时尚的形式吸引学生、服务学生，使中职生能读、爱读、读了受益。通过关注职教生的情感、学习和就业需求，注重和中职学校师生的互动交流，为中职生解疑释惑、心灵加油。

142

合计

988

序号

课程名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考

学时

1

汽车发动机构造与维修

了解发动机的结构和工作原理，掌握发动机维护的基础知识，能够拆卸、装配发动机；掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等发动机机械系统的结构、组成和工作原理；能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态，能排除发动机机械系统简易故障

汽车发动机基本知识，曲柄连杆机构、配气机构、汽油机燃料供给系、柴油机燃料供给系、润滑系和冷却系的构造、工作原理和维修，发动机总装及检测等

216

2

汽车底盘构造与维修

了解现代汽车底盘构造，各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识；掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本技能；能够诊断和排除现代汽车底盘各总成件故障；具备汽车底盘二级维护作业的工作能力。

汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系等的构造、工作原理和维修等

216

3

汽车电气设备构造与维修

掌握汽车电气设备的构造和工作原理，了解汽车电气设备常见故障的诊断方法，了解汽车电气设备的新技术

掌握蓄电池、发电机、起动机等发动机电气设备的结构和工作原理；能正确使用汽车电路图、维修手册，能正确使用汽车电气设备维修基本工具、设备拆卸、检查、装配电气设备各总成部件， 能排除汽车电气设备常见故障

216

4

汽车发动机电控系统检测与维修

掌握电控发动机供油、点火、进、排气控制等系统的结构和工作原理；能运用汽车检测设备检测发动机控制系统的零部件，能排除发动机控制系统简易故障

汽油发动机电控系统基础知识，空气供给系统、燃油供给系统主要元件的构造与维修，电控发动机点火系统、怠速控制系统、排放控制系统、故障自诊断系统的检测与维修

108

5

汽车维护与保养

能完成新车交车前的检测（PDI 检测）；掌握汽车相关零部件的检查和调整方法，能完成汽车40000 km以内的维护工作，能进行车轮换位、汽车尾气排放检测、汽车电气系统工作情况检查等车辆维护作业；培养学生认真负责的工作态度和团队协作能力

汽车维护工具和设备的使用、发动机润滑系统的维护、发动机冷却系统的维护、正时带和正时链条的维护、离合器的检查、自动变速器的检查和更换、转向助力油的检查和更换、转向系统的检查、轮胎的检查与维护、制动摩擦片的检查、制动液的检查更换与放气、蓄电池的检查与更换、起动机的检测与安装、灯光系统的检查、随动转向灯的结构与检查、火花塞的检查与更换、点火线圈的检查、汽车维护的材料、汽车定期维护的项目等

216

6

汽车故障诊断与排除

掌握汽车故障诊断的流程和常见故障的现象、原因和排除方法；熟练的运用检测设备对汽车进行不解体的故障诊断，能对典型汽车故障进行综合诊断

汽车故障诊断基础知识、发动机故障诊断方法、底盘故障诊断方法、电气设备故障诊断方法、汽车整车故障诊断与排除

204

7

汽车自动变速器构造与维修

熟悉自动变速器的结构和原理、主要元件检测的方法和标准，能对自动变速器进行维护、故障诊断与排除

自动变速箱基础知识，液力耦合器与液力变矩器、齿轮变速机构、液压控制换挡系统、电子控制系统的结构和工作原理，其他形式自动变速器，自动变速器的维护、故障与排除，自动变速器基本检测与试验，典型自动变速器的拆检

108

8

汽车底盘电控系统检测与维修

掌握汽车底盘各电控系统的构造和工作原理，具备底盘电控系统检测与诊断的基本能力

制动防抱死系统、牵引力控制系统、电子稳定控制系统、车辆稳定控制系统、坡道辅助起步控制系统、辅助制动系统、电子驻车制动器系统、电控空气悬架系统、电控动力转向系统等

96

合计

1164

序号

课程名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考

学时

1

汽车机械与电气识图

具备正确识读汽车零件图的能力；能识读中等复杂程度的零件图和装配图，能读懂简单的展开图和焊接图；认识汽车电路基础元件及电气符号；能识读汽车电路图

制图基本规定、正投影作图、机械图样的基本表示法、常用零部件和结构要素的特殊表示法、零件图、装配图、常用电气设备的表示方法、简单的汽车电路图

24

2

汽车机械基础

掌握常用传动机构的构造、原理，液压传动和气压传动的相关知识、工作原理；掌握汽车中常见传动机构的工作原理

支撑零部件、连接零部件、机构、机械传动、液压传动、气压传动

90

3

汽车电工电子技术

熟悉电工基础知识，了解常用电子元件的公用和性能，掌握基本电路的工作原理和应用技术，掌握常用电路的分析方法，能识读汽车电路图

直流电路、磁场与电磁感应、交流电、二极管与晶闸管、三极管与集成运算放大器，数字电路、汽车电路识图基础等

144

4

汽车文化

了解汽车的发展历史，能简述汽车名人事迹，掌握汽车运动等相关知识，了解世界著名汽车公司和名车车标的相关知识

汽车发展简史、世界汽车工业概况、著名汽车公司及其车标、汽车名人、汽车运动与展览、汽车新技术与未来汽车

54

5

汽车材料

掌握汽车材料的种类、牌号、规格、性能和应用

汽车材料基础知识，钢铁材料、有色金属材料、非金属材料、复合材料、汽车燃料、汽车润滑材料、汽车工作液等

54

6

汽车认识实训

了解汽车的类型、牌号；了解汽车发动机、汽车底盘、汽车电气系统、汽车车身各部分的结构与工作原理；掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，能初步分析汽车基本结构

汽车整车认识、曲柄连杆机构、配气机构认识、进气、排气系统和润滑、冷却系统认识、燃油供给系、点火系、起动系统认识、汽车底盘认知、汽车电器设备认知、车身附件认知等

72

7

汽车维修工量具使用

掌握汽车维修常用工具、专用工具、量具和设备的使用方法，能够初步掌握举升机、扒胎机、扭力扳手、万用表等工具的操作；

举升机、扒胎机、动平衡机、万用表、燃油压力表、胎压表、机油加注机、扭力扳手、游标卡尺、外径千分尺、钳工工具使用等

72

8

电动汽车结构原理与检修

了解纯电动汽车的特点、类型；掌握常见新能源汽车的结构和工作原理；熟悉纯电动汽车的检修流程；能使用专用工具、设备检测纯电动汽车的动力总成

电动汽车原理的系统性和典型性、电动汽车维修安全操作、整车控制系统结构原理与检修、动力电池系统结构原理与检修、驱动电机及控制系统结构与检修、充电系统结构原理与检修和辅助系统结构原理与检修

216

9

电动汽车维护与保养

掌握新能源汽车的首保作业、日常维护和定期维护作业

新能源汽车维护基础、动力电池维护与保养、驱动及冷却系统维护与保养、纯电动汽车底盘维护与保养、空调系统维护与保养 、纯电动汽车车身维护与保养

204

10

汽车舒适与安全系统故障诊断与维修

掌握汽车空调（含自动空调）的结构和工作原理，能正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂的回收、净化和加注作业，能拆卸、装配和检验汽车空调系统各总成部件及控制系统，能排除汽车空调系统简易 故障；掌握汽车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨刮、 安全气囊等系统的结构和工作原理等

汽车空调系统的检修，电动车窗、电动后视镜的检修，电动座椅的检修，汽车巡航控制系统的检测与设定，中控门锁与防盗系统的检修，汽车安全气囊的检测，汽车音响系统的设定，信息与通信系统的使用

216

11

车载网络系统故障诊断与维修

了解汽车网络控制的特点、类型；掌握常用汽车网络CAN、LIN等的结构和工作原理； 能使用专用工具、设备检测CAN网络；会排除汽车网络系统简易故障

CAN网络系统的结构原理与典型故障，LIN网络系统的结构原理与典型故障，FlexRay网络系统的结构原理与典型故障，MOST网络系统的结构原理与典型故障，Bluetooth网络系统的结构原理与典型故障，建立各种网络系统的故障树诊断模型，以CAN系统典型故障建立故障树分析车载网络系统故障

96

12

汽车美容与装饰

掌握抛光、打蜡、封釉、镀膜、镀晶、防锈处理、漆面护理、划痕处理、漆面小损伤修补等相关知识；能进行汽车车身美容项目规范操作，并完成质量检验和交付；了解汽车电气改装的法律法规，掌握汽车电气改装 的基本原则，能进行汽车灯光系统、多媒体系统、汽车倒车雷达系统、倒车影像系统、导航系统、防盗装置、中控门锁、行车记录仪等项目的加装和改装；能按客户要求，在法律允许范围内进行安全防护、工具与设 备选用、零配件及耗材用品选用、流程操作、费用估 算等，并能完成质量检验和交付

汽车车身的美容与装饰、汽车驾驶室的美容与装饰、汽车玻璃的美容与装饰、汽车发动机的美容与装饰、汽车底盘的美容与装饰

108

13

钳工实训

掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法，能够初 步进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻螺纹、刮削 和装配等钳工操作；了解金属切削加工的方法和设备的使 用方法；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风

钳工基本操作、游标卡尺、外径千分尺、钳工工具使用等

108

14

汽车维修业务接待

具备汽车维修接待的基本素质要求；掌握汽车售后服务接待的基本流程、方法和技巧；能正确预测、分析维修用户的行为；能进行维修合同的签订

汽车维修企业售后服务的认知；汽车维修业务接待员职业认知、汽车维修技工职业认知、汽车配件管理员职业认知、车辆保险理赔与三包理赔业务认知、汽车维修服务工作流程等

54

15

汽车售后配件管理

了解汽车常见易损件和常用材料，能对汽车配件市场进行调查和预测，能进行汽车配件订货管理和仓储管理，能进行汽车配件的营销，熟悉汽车配件计算机管理系统等

汽车配件的基础知识，汽车配件检索与查询，汽车配件订货与采购，汽车配件仓储与管理，汽车配件销售与财务管理

54

16

汽车保险与理赔

了解保险学的基本理论、汽车保险险种、保险条款、道路交通安全法等基本知识；熟悉汽车查勘定损、理赔 流程；能熟练开展汽车定损、理赔业务

保险基础、汽车保险概述、汽车保险原则、汽车保险条款、汽车保险费率、汽车投保与核保、事故查勘与定损、汽车理赔及汽车消费贷款与分期付款的保险

48

合计

3096

专业认知

入学教育

军

训

理

论

教

学

实践教学

一

体

化

教

学

综

合

实

训

顶

岗

实

习

考试

毕

业

教

育

岗

前

培

训

机

动

假

期

学

年

周

数

1

0.5

0.5

11

3.5

3.5

1

4

52

2

11

1

6

1

1

8

3

8.5

2.5

7

1

1

4

52

4

5

2

11

1

1

8

5

3.5

3.5

11

1

1

4

52

6

3.5

14.5

1

1

8

7

3.5

14.5

1

1

4

52

8

3

13

1

1

1

1

8

9

20

4

52

10

20

8

总计

0.5

0.5

49

12.5

80.5

0

40

8

1

1

7

60

260

课程类别

课程

门数

理论

教学

实践

教学

一体化

教学

合 计

占总学时(%)

公共基础课程

14

912

144

108

1164

21.3

专业核心课程

8

1380

1380

25.3

专业课程

16

624

252

840

1716

31.4

综合实训和顶岗实习

1

1200

1200

22

总计

39

1536

1596

2328

5460

100

占总学时(%)

28.1

29.2

42.7

100

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量（生均台套）

1

汽车发动机实训室

科鲁兹汽车

1/40

高尔夫汽车

1/40

别克汽车

1/40

长城皮卡汽车

1/40

举升机

3/40

发动机翻转台架

7/40

发动机裸机

3/40

汽油发动机起动运行试验台架

1/40

帕萨特B5实训台

1/40

共轨柴油机实训台

1/40

2

汽车底盘实训室

奥迪汽车

1/40

速腾汽车

1/40

桑塔纳汽车

1/40

东风小康面包车

1/40

自动变速器台架

2/40

手动变速器

4/40

扒胎机

2/40

动平衡机

2/40

减振器

2/40

半轴

4/40

差速器

5/40

液压动力转向实训台

1/40

迈腾电动助力转向实训台

1/40

ABS实训台

1/40

举升机

2/40

千斤顶

3/40

四轮定位仪

1/40

3

汽车电气实训室

宝来汽车

1/40

捷达汽车

1/40

帕萨特汽车

1/40

灯光测试仪

2/40

照明系统示教板

1/40

导航示教板

1/40

继电器系统示教板

1/40

点火系统示教板

1/40

起动系统示教板

1/40

帕萨特电气插接实训台

1/40

帕萨特B5全车电气实训台

1/40

举升机

1/40

4

汽车电控实训室

帕萨特汽车

1/40

桑塔纳汽车

1/40

宝来汽车

1/40

举升机

1/40

大众汽油直喷示教板

1/40

丰田卡罗拉电控示教板

1/40

发动机传感器执行器示教板

1/40

5

新能源汽车实训室

北汽EV200

1/40

北汽EU260

1/40

科鲁兹汽车

1/40

驱动电机实训台

2/40

充电桩

2/40

绝缘工作台

2/40

绝缘工具车

3/40

举升机

2/40

6

钳工实训室

台虎钳

72/40

平口钳

3/40

磨床

2/40

划线平台

3/40

7

大亮汽修厂

奇瑞汽车

1/40

帕萨特汽车

1/40

宝来汽车

1/40

举升机

7/40

喷漆室

1/40

千斤顶

1/40

扒胎机

1/40

动平衡机

1/40

课程

类别

序号

课程编码

课程名称

总

学

时

学时分配

开设学期及周学时分配

考核方式

备注

理

论

实

践

理实

一体化

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

公

共

基础

课

程

必修课程

1

109030060

道德法律与人生

36

36

2

考试

2

109030070

经济与政治常识

36

36

2

考试

3

109030080

职业道德与职业指导

36

36

2

考试

4

109010021

109010022

109010023

语文

198

198

4

4

3

考试

5

110020051

110020052

数学

144

144

4

4

考试

6

109020081

109020082

英语

144

144

4

4

考查

7

107010880

信息技术

108

108

6

考查

8

109030131

109030132

109030133

109030134

体育与健康

144

144

2

2

2

2

考查

9

109030111

109030112

109030113

109030114

109030115

109030116

109030117

109030118

思政系列教育

142

142

1

1

1

1

1

1

1

1

考查

小计

占总学时18.1%

988

736

144

108

23

17

8

3

1

1

1

1

0

0

选修课程

10

109030050

心理健康

36

36

2

考查

11

107010840

礼仪

36

36

2

考查

12

107010860

演讲与口才

36

36

2

考查

13

106010360

创新创业

32

32

2

考查

14

110010010

物理

36

36

2

考查

小计

占总学时3.2%

176

176

2

2

2

2

2

小 计

占总学时21.3%

1164

912

144

108

23

17

8

5

3

3

3

3

专

业

技能

课

程

专

业

核

心

课

程

15

101040071

101040072

汽车发动机构造与维修

216

216

6

6

考试

16

101040081

101040082

汽车底盘构造与维修

216

216

6

6

考试

17

101040091

101040092

汽车电气设备构造与维修

216

216

6

6

考试

18

101040160

汽车发动机电控系统检测与维修

108

108

6

考试

19

101040201

101040202

汽车维护与保养

216

216

6

6

考试

20

101040191

101040192

汽车故障诊断与排除

204

204

6

6

考试

21

101040210

汽车自动变速器构造与维修

108

108

6

考试

22

101040220

汽车底盘电控系统检测与维修

96

96

6

考试

小计

占总学时35.3%

1380

1380

6

12

18

18

6

6

12

专业课程

23

101040231

101040232

汽车机械与电气识图

126

126

4

3

考查

24

101040151

101040152

汽车机械基础

90

90

3

2

考查

25

101040241

101040242

汽车电工电子技术

144

72

72

4

4

考查

26

101040140

汽车文化

54

54

3

考查

27

101040030

汽车材料

54

54

3

考查

28

101040250

汽车认识实训

72

72

4

考试

29

101040340

汽车维修工量具使用

72

72

4

考查

30

101060021

101060022

电动汽车结构原理与检修

216

216

6

6

考试

31

101060081

101060082

电动汽车维护与保养

204

204

6

6

考试

32

101040271

101040272

汽车舒适与安全系统故障诊断与维修

216

216

6

6

考试

33

101040280

车载网络系统故障诊断与维修

96

96

6

考查

小计

占总学时24.6%

1344

468

144

732

7

7

10

7

3

12

18

12

选

修

课

程

34

101040320

汽车美容与装饰

108

6

考查

35

101020070

钳工实训

108

6

考查

36

101040290

汽车维修业务接待

54

54

3

考查

37

101040300

汽车售后配件管理

54

54

3

考查

38

101040310

汽车保险与理赔

48

48

3

考查

小计

占总学时6.8%

372

156

108

108

6

9

3

3

小计

占总学时56.7%

3096

624

248

2220

7

13

22

25

27

27

27

27

顶岗实习

1200

1200

30

30

考查

小计

占总学时78.7%

4296

624

1448

2328

7

13

22

25

27

27

27

27

30

30

总  计

5460

1536

1596

2328

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

申请单位

适用年级/专业

申请时间

申请执行时间

人才培养方案调整内容

原方案

课程名称

课程类别

周学时

开课学期

调整方案

课程名称

课程类别

周学时

开课学期

调整原因

系部主任意见

系部主任（盖章）：             

年   月   日

教务处

意见

教务主任（盖章）：             

年   月   日

主管校长意见

主管校长（盖章）：             

年   月   日