2020级新能源汽车检测与维修专业人才培养方案(中高技连读)

专业大类及代码

序号

对应职业（岗位）

职业资格证书举例

专业（技能）方向

交通运输类（04） 

1

新能源汽车维修、传统燃油汽车机械及电控系统维修

汽车维修工（四级） 

汽车机修

2

新能源汽车维修、传统燃油汽车机械及电控系统维修

汽车维修工（三级）

汽车机修

序号

课程

名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考学时

1

道德法律与人生

通过本课程的教学，让学生了解从普通中学迈入职业技术学校，来到一个崭新的环境，其学习目标、学习内容和学习方法同普通中学有着较大的区别。面对新的学习环境和学习方法，我们如何走出一条适合自己的成才之路？第一课，从职业技能和理想教育入手，帮助学生树立正确学习目标，掌握科学的学习方法，激发投身新的学习生活热情。第二课，从适应青春期心理变化的角度，为学生们指点迷津，解决心理困惑，树立自强自立的决心，学习建立良好的人际关系。第三课和第四课，以社会主义道德建设的核心和原则为出发点，从恪守道德规范和养成良好行为习惯的角度，介绍公民道德，青少年行为规范的基本要求，介绍和我们生活紧密相关的法律法规知识，帮助学生加强道德修养，提高法律意识，学会维护自身的合法权益。第五课，关注人生道路，倡导积极的人生态度，从践行社会主义核心价值观的高度，引导学生将个人理想与国家梦想联系起来，实现自己的人生价值。

本课程对学生进行道德法律与自身的教育，强调职业在人生发展中的重要地位，又关注了学生的健康心理以及道德意识。通过激发学生学习改变命运的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并在学习过程中注重培养自己自信自强的积极心态，努力克服人际交往中的障碍，恪守道德规范并自觉提高法律意识，时时刻刻不忘规范和调整自己的行为。培育学生践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新改造，实现自己的人生价值。

36

2

经济与政治常识

通过本课程的教学，让学生了解经济与我们的生活息息相关，以后毕业进入工作岗位，要与用人单位签订劳动合同，拿到工资后，还要依法纳税。对企业来说，经济问题贯穿从创立到经营的所有活动，不仅需要企业管理层决策，还需要企业的全体员工共同努力解决。经济发展涉及到更多方面的问题，需要同学们了解国家的经济改革，把握时代的脉博。让学生们明白政治生活就在我们身边，我们有哪些权利和义务。通过对教材的学习，丰富学生们的知识结构，增强理解经济、政治问题的能力，为将来步入社会，走进职业生活奠定一定的基础。

本课程对学生进行经济与政治常识的教育，以当前我国社会经济、政治基本状况和发展趋势为载体，以培养学生关心国家、关心社会的意识，切实感受个人生活与社会发展的密切联系，正确理解自身生活环境，理解当前的社会现象。学会在社会发展中寻找自我的定位，培养适应社会生活的能力。

36

3

职业道德与职业指导

通过本课程的教学，让学生了解职业、职业道德的含义、职业的人生功能、让学生学会制作自己职业规划的方法和制定职业发展的策略，从此开启美好的职业人生；了解职业支点的含义，领悟社会主义职业道德规范的深刻内涵，体验职业道德行为带来的信念、美感和震撼。了解企业、技能人才的地位和作用，使学生树立正确的职业观，了解企业所需要的职业知识、技能与能力，把自己打造成一名优秀的企业员工。了解如何与企业建立劳动关系，掌握与企业签订或解除劳动合同的技巧，如何解决与企业发生的劳动纠纷，学会用法律来维护自己的合法权益。了解职业生涯发展规划的内涵，学习如何从第一份工作开始获得职业成长。使学生具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；具有良好的人际交流能力；具有一定的就业竞争力。结合时代特点，根据自己的职业倾向，走进创业，制定创业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排及计划，让职业生涯发展更富激情与挑战。

本课程对学生进行职业道德教育和就业指导教育，强调职业在人生发展中的重要地位，职业对每个社会人的人生功能。激发学生通过职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉的提高就业能力和生涯管理能力。使学生具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；教学生学会根据社会需要和自身特点进行自己的职业生涯规划；把自己准备好，为顺利就业、创业创造条件，实现自己的人生价值。

36

4

语文

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

一、语言认知与积累。加强语言的感知、领会和情感体验，注重语言习得和感悟，掌握必要的语文基础知识和基本技能。                    正确运用口语和书面语进行有效的表达与交流

二、发展思维能力。比较、辨识、分析、归纳和概括基本的语言现象，具备独立思考、逻辑推理、信息加工的能力。

三、提升思维品质与审美体验。

四、传承中华优秀文化。在学习和运用祖国语言文字的过程中， 体会中华文化的源远流长、博大精深和深远影响，体认中华优秀传统文化蕴含的思想理念、传统美德、人文精神，增强热爱中华文化的思想感情，继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化，抵制文化虚无主义错误观点，培育文化自信，不断完善道德品质和人格修养。

五、关注、参与当代文化。弘扬社会主义先进文化，关注并积极参与当代文化传播与交流，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的自豪感和使命感。

教学内容：

本课程主要分为“阅读与欣赏”、“写作指导”、“综合实践”三个方面。“阅读与欣赏”主要面向职业教育，通过众多关于职业的课文赏析，传递精益求精的工匠精神、勇于实践的务实作风、锲而不舍的奋斗意志、童叟无欺的诚信品质，帮助学生认识职业活动，理解职业生涯，培养优良的职业道德。

“写作指导”旨在综合提高学生的语言运用能力；“综合实践”环节通过设计实践活动，全面锻炼学生的语文应用能力，提升语文素养。 本课程从教学整体性、实践性和拓展性三方面构建练习体系。将字词等基础知识融入预习环节，为充分理解语文打下基础，并由此深入展开阅读训练。

教学要求：

1.立德树人，发挥语文课程独特的育人功能

语文课程对加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的教育，培养文化自信，具有不可替代的优势。教师要执着于教书育人，充分发挥语文课程独特的育人功能，坚持语文课程内容与育人目标相融合的改革方向，落实立德树人根本任务。

2..以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学

3..体现职业教育特点，加强实践与应用

教师在教学过程中，可采用语文综合实践的形式组织教学，注意融入职业道德、职业修养教育， 增强职教特色。

198

5

数学

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在完成义务教育的基础上通过中等职业学校数学课程的学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。

通过学习，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。

在数学知识学习和数学能力培养的过程中，使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。

教学内容包括基础模块和拓展模块一。基础模块包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计；拓展模块一是基础模块内容的延伸和拓展，包括基础知、函数、几何与代数、概率与统计。

根据《中等职业学校数学课程标准》中各章节知识点要求实施教学，注重与生活实际和专业课程学习的联系，增加趣味性与可读性，降低数学知识的系统性要求，降低推理和证明的难度，强调起点低、可接受、重应用的原则，使学生愿意学，学得懂，学了会用，让数学基础不同的学生都能获得不同的提高，强调数学思想方法的应用，以利于激发学生学习数学的兴趣，发展学生的数学应用意识。

144

6

英语

通过英语学习和实践,激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心；具备一定的语言运用能力；通过语言学习过程，形成有效的英语学习策略，提高人文素养。为学生未来的职业发展和自我提升打好基础。

一．基本知识

掌握英语的正确发音，从语语音语调中领会不同的语义；掌握一定数量的单词和固定句型，能进行听说读写的基本技能。

语法部分，掌握基本的语法规则和表意功能。

功能话题部分，掌握日常生活中交际功能的基本表达形式，如问候、告别、感谢、介绍等；熟悉与本人、家庭、朋友和学校学习生活密切联系或相关的话题；熟悉有关日常生活、兴趣爱好、社会习俗等方面的话题。

语言技能。听说读写综合技能训练。能听懂与专业有关的英语指令，并进行简单的口语交流；能读懂与专业有关的简单英语资料；能填写与职业岗位有关的简单表格。能利用身边的资源和工具，学习和掌握与专业相关的英语能听懂常用简单日常英语；能用熟悉的日常用语、基本词句进行简单交流，能认读所学词汇，识别常用标志，能阅读常见文体和熟悉话题的浅显短文，了解大意，获取主要信息；能写出简短的句子；能围绕熟悉的主题写出包含相关观点的短文；

学习策略的养成。发挥主体作用，形成有效的英语学习策略；了解中西文化差异，能在不同的生活和工作情境中使用英语进行有效交流。通过学习，获得欣赏美、鉴赏美的能力，形成开放、包容、合作、乐观、积极的性格，具有良好的人文素养和跨文化意识。

学生在教师指导和任务驱动下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式选择、获取知识，掌握基本语言技能，提高语言运用能力，培养合作意识，并在一 定程度上增强分析和归纳问题的思维能力。

通过对学习过程和学习效果的反思，探索最适合自身的学习策略，优化学习效果。

教学内容：

基础模块：

学习国际音标，能正确发音

日常用语的学习：问候及应答，道别；感谢及应答；帮助及应答语；介绍；表达个人兴趣爱好及看法；问路及指路；时刻的表达；购物，天气等、

围绕话题的学习，强化阅读和听说及简单写作练习，强化基本语法知识；提高文化素养和学习中西方文化差异。

主要话题包括： 校园生活；家庭；时间；食物；季节；信息时代；友谊；运动；节日；旅行；购物；

文化；勇敢忠诚；健康生活；环境；职业规划等

职业模块：

侧重于英语学习和专业知识的结合，不同专业侧重点不尽相同

学前专业侧重于幼儿英语教学能力的的培养。

财经专业侧重于财经专业词汇和相关知识的学习

信息专业侧重于电脑嗯哼多媒体等专业词汇和相关知识的学习

机械类，电子电工专业侧重于机械名称和产品说明等专业词汇及相关知识的学习

教学要求：

1.立德树人，充分发挥语言课程的育人功能，把德育教育贯穿于英语教学中，落实立德树人根本任务。

2．合理设计教学活动

教师要整体把握教学内容与要求，加强学习内容之间的衔接和整合。根据学生的实际情况，进行英语教学内容的二次开发，使教学内容更容易让学生接受，达到预定的教学目标。

3.以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学

教学要以学生为中心，促进学生全面发展。教学中重视情景教学，增加学生的课堂活动，让学生成为学习的主角。学生通过体验角色表演——合作探究——相互评价——成果展示——总结提高等过程，可以达到提高学习积极性，增强自信心、成就感，培养自主学习、合作学习的能力，

4.体现职业教育特点，加强实践与应用

教师在教学过程中，可采用任务实践的形式组织教学，注意融入职业道德、职业修养教育， 增强职教特色。

144

7

信息技术

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕中等职业学校信息技术学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践，增强信息意识，掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的责任感与行为能力，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

在学习信息技术基础知识和基本技能的过程中提升认知、合作与创新能力，发展信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面的核心素养。依托产教融合、校企合作，立足职业岗位需求，通过课程内容的扩展延伸结合学生所学专业将信息技术的课程学习与学生的职业发展需求深度融合。

基础模块：

了解信息技术的发展历程和应用前景，理解信息社会的特征；会根据生产生活需要选用信息设备，完成与互联网及其他设备的连接；能熟练进行图形用户界面操作并进行中英文本和常用符号的输入，会进行信息资源的操作管理和功能应用。

理解TCP/IP协议，熟悉常见网络设备、会配置网络系统。会从网络中获取有价格的信息资源等。能进行图文编排和版式设计。能应用函数、运算表达式进行数据运算，对数据进行排序、筛选和分类汇总等加工处理。

了解编程的基本概念、算法及应用。能进行文、图、音、像等常见数字媒体素材的浏览播放、采集、编辑和格式转换等操作，并进行相应的修饰和特效处理。树立信息安全意识，提长信息安全防护的技术能力。了解人工智能及机器人的技术发展态势，以及智能制造、智能农业、智能医疗等人工智能应用前景及对人类社会发展的影响。

拓展模块：

完成计算机硬件组装，简单维修，误删数据恢复等任务；能搭建一个简单实用、功能完整的小型网络系统；能仿照企业模式组建工作团队，根据装帧设计规范，协作进行图册的内容规划、版式风格设计、图文素材制作加工、编辑排版和文字校对等工作。能使用3D打印机，选择合适的材料打印实体作品；完成包含图、表等多种可视化元素的数据报表；能协作进行数字媒体作品脚本编写、媒体素材采选加工、作品编辑集成等工作；引导学生深入了了解演示文稿制作；能完成注册网店、装修美化店铺、制作图文及数字媒体等形式的产品宣传素材、网店信息上传等任务；根据方案完善信息安全管理的相关制度，利用相应的信息安全软件或设备，搭建防护系统，封堵安全漏洞；深入了解相关业务领域机器人的应用情况和前景等。

108

8

体育与健康

中等职业学校体育与健康课程要落实立德树人的根本任务，以体育人，增强学生体质。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；准守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增其体制、健全人格、锻炼意志，是学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

教学内容：中等职业学校体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成，基础模块是各专业学生必修的基础内容，它包括体能和健康教育；拓展模块是满足学生继续学习与个性发展等方面需要的选修内容，分为拓展模块一和拓展模块二。

一、1.（1）体能训练的主要内容是充分发展与专项运动能力密切相关的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等运动素质。主要包括体能发展的基本原理与方法、测量与评价体能水平的方法、体能锻炼计划的制定步骤的方法、有效控制体重与改善体质的方法等内容。

职业体能的内容是依据学生未来的工作岗位需求，有针对性的训练与发展特定体能。学校可以根据学生所学专业和未来职业需求将具有锻炼性、职业针对性的练习内容加以开发和组合，设计出具有本校特色的职业体能练习方法。

2.健康教育需要掌握健康的基本知识与技能、食品安全和合理营养的知识，了解常见传染性和慢性非传染性疾病的预防，安全运动和应急避险，常见运动损伤和处理，常见职业性疾病的预防与康复，环境，健康与体育锻炼的关系，了解性与生殖健康知识，提高心理健康水平和社会适应能力，反兴奋剂教育等内容。

二、拓展模块包括拓展模块一和拓展模块二，拓展模块二为任意选修。

拓展模块一包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上类运动、冰雪类运动、武术与民族民间传统体育类运动、新兴体育类运动7个运动技能系列。

教学要求

坚持立德树人，发挥体育独特的育人功能

遵循体育教学规律，提高学生运动能力

把握课程结构，注重教学的整体设计

强化职业教育特色，提高职业体能教学实践的针对性

倡导多元的学习方式，培养学生自主学习能力

144

9

思政系列教育

本课程主要是结合新型冠状帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形式和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。提高当代中职生投身于国家建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。

《思政系列教育》将全面准确解读党和政府的方针政策、及时介绍国内外形势发展变化、剖析社会热点问题、指点学习就业前景，助中职生拓宽视野、提升素质、坚定信念。

教学内容

解读《平“语”近人》、学习《传统文化读本》、《时事报告》、《国防教育》、《健康教育》、《安全教育》、《劳动教育》、《工匠精神》、《生态环境教育》等内容。

教学要求

1.通过学习《平语近人》，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，感悟传统经典，弘扬中华文化。

2.通过《中华优秀传统文化》的学习，增强学生的民族自尊心和自豪感，弘扬中华文化，构建和谐社会。

3.通过《时事报告》的学习，让学生们做到‘悦’读时政、励志成才。

4.通过《国防教育》的学习，了解现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。

5.《健康教育》让学生从身心都得到学习和锻炼，了解健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等知识。拥有健康的情绪和积极向上的正能量。

6.《安全教育》帮助学生学会自我保护，远离危险，培养学生的自我保护能力及良好的应急心态。

7.《劳动教育》使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。

8.《工匠精神》培养学生敬业、精益、专注、创新等优良的职业精神。

从形式和内容上贴近中职学生的思想实际和生活现实，把握学生认知规律和特点，用鲜活的典型经验和案例教育、引导学生，用通俗生动的语言和活泼时尚的形式吸引学生、服务学生，使中职生能读、爱读、读了受益。通过关注职教生的情感、学习和就业需求，注重和中职学校师生的互动交流，为中职生解疑释惑、心灵加油。

142

合计

988

序号

课程名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考学时

1

电动汽车结构原理与检修

了解纯电动汽车的特点、类型；掌握常见新能源汽车的结构和工作原理；熟悉纯电动汽车的检修流程；能使用专用工具、设备检测纯电动汽车的动力总成

整车控制系统、动力电池系统、驱动电机及控制系统、充电系统、辅助系统结构原理与检修

144

2

纯电动汽车电池及管理系统拆装与检修

掌握电池组的连接方式和常用参数；掌握动力电池组及管理系统各组件安装位置和功能；能对动力电池组进行漏电检测；能对电动机械式接触器的作用和电源管理系统状态监测；熟悉动力电池组管理系统组件工作原理与外部低压连接接口的定义；能对动力电池组拆装与评估；熟悉电池模组和单体电池的检测和均衡；能够进行动力电池组电池模块充放电与容量均衡；了解动力电池组热管理系统；熟悉上电控制逻辑和检测

动力电池系统分类与基本结构、动力电池管理系统结构与功能、动力电池管理系统综合故障诊断、充电系统结构与工作原理、动力电池充电系统综合故障诊断

108

3

纯电动汽车电机及传动系统拆装与检修

熟悉简单电机模型工作原理；熟悉永磁同步电机构造与工作原理；熟悉交流异步电机构造与工作原理；能对典型电机拆装与检测；熟悉电机驱动系统传感器结构和原理；熟悉汽车变频器结构和基本原理；能对典型汽车变频器结构拆装；熟悉电机及控制系统热管理

驱动电机检测与更换、电机控制器检测与修复、传动系统拆装

108

4

纯电动汽车整车控制系统检测与修复

熟悉整车控制系统；掌握整车控制系统工作模式的测试；掌握整车控制系统的检测与修复

整车控制系统的认知、整车控制系统工作模式的测试、整车控制系统的检测与修复

198

5

纯电动汽车辅助系统检测与维修

掌握电动空调、电动压缩机、电动助力转向、电控制动和远程控制平台系统的检测与维修

电动空调系统检测与修复、其他辅助系统检测与修复

108

6

纯电动汽车故障诊断与排除

能进行新能源汽车故障码和数据流分析；掌握新能源汽车故障诊断策略；能对常见故障（不能上高压电、无法交直流充电、无法制冷或采暖、无法挂档或行驶等）进行故障诊断

电池及管理系统常见故障诊断与排除、电机驱动系统常见故障诊断与排除、纯电动汽车综合故障诊断与排除

144

7

电动汽车维护与保养

掌握新能源汽车的首保作业、日常维护和定期维护作业；掌握动力电池、驱动及冷却系统、底盘、空调系统、车身的维护与保养

新能源汽车维护基础、纯电动汽车维护与保养

144

8

混合动力汽车结构原理与检修

了解混合动力汽车的特点、类型；掌握常见混合动力汽车的结构和工作原理；熟悉混合动力汽车的检修流程；能使用专用工具、设备检测混合动力汽车的动力总成

混合动力电动汽车认知、混合动力电动汽车高压维修操作安全、混合动力电动汽车动力蓄电池结构原理、混合动力电动汽车动力系统结构原理、混合动力电动汽车辅助系统、比亚迪秦混合动力电动汽车原理与检修、卡罗拉混合动力电动汽车原理与检修

186

合计

1140

序号

课程名称

课程目标

主要内容和教学要求

参考学时

1

汽车机械基础

掌握常用传动机构的构造、原理，液压传动和气压传动的相关知识、工作原理；掌握汽车中常见传动机构的工作原理

支撑零部件、连接零部件、机构、机械传动、液压传动、气压传动

72

2

走进新能源汽车

初步了解新能源汽车的政策及法律法规，了解新能源汽车的发展历史，了解新能源汽车公司和车标的相关知识；熟悉新能源汽车的定义和分类；了解新能源汽车的类型及对应的主流车型；掌握新能源汽车的技术特点和结构组件的安装位置；熟悉各仪表报警指示灯；能对新能源汽车的常见功能进行操作

新能源汽车的发展史、新能源汽车的构造与工作原理、动力电池与动力电池管理系统、新能源汽车电机驱动系统、电动汽车充电技术、新能源汽车高压安全与防护

108

3

汽车发动机构造与维修

了解发动机的结构和工作原理，掌握发动机维护的基础知识，能够拆卸、装配发动机；掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等发动机机械系统的结构、组成和工作原理；能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态，能排除发动机机械系统简易故障

汽车发动机基本知识，曲柄连杆机构、配气机构、汽油机燃料供给系、柴油机燃料供给系、润滑系和冷却系的构造、工作原理和维修，发动机总装及检测等

108

4

新能源汽车底盘构造与维修

了解新能源汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用，掌握底盘维护的基础知识，能够拆卸、装配汽车底盘各总成

新能源汽车转向系统、制动系统等的构造、工作原理和维修等

144

5

汽车机械与电气识图

具备正确识读汽车零件图的能力；能识读中等复杂程度的零件图和装配图，能读懂简单的展开图和焊接图；认识汽车电路基础元件及电气符号；能识读汽车电路图

制图基本规定、正投影作图、机械图样的基本表示法、常用零部件和结构要素的特殊表示法、零件图、装配图、常用电气设备的表示方法、简单的汽车电路图

72

6

汽车维修工量具使用

掌握汽车常用工具与设备的基本使用；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风

举升机、扒胎机、动平衡机、万用表、燃油压力表、胎压表、机油加注机、扭力扳手等

72

7

新能源汽车电工电子基础

了解电阻、电容、电感、二极管、三极管等汽车常用电子元件的基础知识，并能进行性能检测；能够熟练运算简单的直流电路

直流电路、正弦交流电路、磁路和变压器、汽车交流异步电机、直流电机、汽车永磁同步电机、安全用电

144

8

新能源汽车电力电子技术

掌握新能源汽车变频器中的逆变桥，包括集成栅极的双极型晶体管（IGBT）和智能功率模块（IPM）；掌握变频器的工作原理和控制过程

整流滤波电路、汽车放大电路、汽车稳压调压电路、脉冲数字电路、汽车电力电子变换

108

9

汽车电气设备构造与维修

掌握汽车电气设备的构造和工作原理，了解汽车电气设备常见故障的诊断方法，了解汽车电气设备的新技术

蓄电池、发电机、起动机等发动机电器的结构和工作原理；能正确运用汽车电路图、维修手册，能正确使用汽车电气设备维修基本工具、设备拆卸、检查、装配电气设备各总成部件，能排除汽车电气设备常见故障

144

10

汽车发动机电控系统检测与维修

掌握电控发动机供油、点火、进排气、控制 等系统的结构和工作原理；能运用汽车检测设备检测发动机控制系统的零部件，能排除发动机控制系统简易故障

汽油发动机电控系统基础知识，空气供给系统、燃油供给系统主要元件的构造与维修，电控发动机点火系统、怠速控制系统、排放控制系统、故障自诊断系统的检测与维修

72

11

汽车底盘电控系统检测与维修

掌握汽车底盘各电控系统的构造和工作原理，具备底盘电控系统检测与诊断的基本能力

制动防抱死系统、牵引力控制系统、电子稳定控制系统、车辆稳定控制系统、坡道辅助起步控制系统、辅助制动系统、电子驻车制动器系统、电控空气悬架系统、电控动力转向系统等

72

12

电动汽车使用与安全防护

熟悉新能源汽车高压警示标记和高压组件的绝缘检测；熟悉国家高压法规、维修车间防护和维修人员资质等；掌握常用绝缘工具的识别和高压检测设备的使用；掌握高压中止（切断回路）标准流程操作

电动汽车基本使用、电动汽车安全使用、电动汽车故障应急处理、高压作业安全防护、高压系统的认知、车辆高压安全设计、高压安全事故应急处理、高压系统故障检测

72

13

新能源汽车充电技术

掌握新能源汽车的充电类型和交直流充放电控制逻辑知识

电动汽车充电的方式、方法、电动汽车充电装置的类型、电动汽车充电装置的要求、电动汽车充电装置的布设方法、充电装置的检修

72

14

汽车故障诊断与排除

掌握汽车故障诊断的流程和常见故障的现象、原因和排除方法；熟练的运用检测设备对汽车进行不解体的故障诊断，能对典型汽车故障进行综合诊断

汽车故障诊断基础知识、发动机故障诊断方法、底盘故障诊断方法、电气设备故障诊断方法、汽车整车故障诊断与排除

72

15

车联网技术与应用

了解车联网的概念与发展；了解车联网的组成及工作原理；能够理解车联网的实现；熟悉OBD车载智能终端的功能

车联网的概念与发展、车联网的组成及工作原理、车联网的关键技术、车联网的应用安全

64

16

车载网络系统故障诊断与维修

了解汽车网络控制的特点、类型；掌握常用汽车网络CAN、LIN等的结构和工作原理； 能使用专用工具、设备检测CAN网络； 能够进行新能源汽车CAN总线的检测和分析会排除汽车网络系统简易故障

CAN网络系统的结构原理与典型故障，LIN网络系统的结构原理与典型故障，FlexRay网络系统的结构原理与典型故障，MOST网络系统的结构原理与典型故障，Bluetooth网络系统的结构原理与典型故障，建立各种网络系统的故障树诊断模型，以CAN系统典型故障建立故障树分析车载网络系统故障

80

17

电动汽车总装技术

熟悉新能源汽车四大工艺；掌握汽车生产装配流程和操作

电动汽车及总装技术认知、电动汽车总装车间及运行规范、电动汽车装配基本技能学习、电动汽车装配工艺过程介绍、电动汽车装配检测介绍

64

18

汽车售后配件管理

了解汽车常见易损件和常用材料，能对汽车配件市场进行调查和预测，能进行汽车配件订货管理和仓储管理，能进行汽车配件的营销，熟悉汽车配件计算机管理系统等

汽车配件的基础知识，汽车配件检索与查询，汽车配件订货与采购，汽车配件仓储与管理，汽车配件销售与财务管理

64

19

汽车材料

掌握汽车材料的种类、牌号、规格、性能和应用

汽车材料基础知识，钢铁材料、有色金属材料、非金属材料、复合材料、汽车燃料、汽车润滑材料、汽车工作液等

36

20

电工实训

掌握常见电路基础元件及特性；能够进行相关测量；了解安全用电常识；掌握常用电工工具和测量仪器的使用方法

电工实训基础知识、电工基本操作技能

72

21

焊工实训

培养手工焊接的基本能力

气体焊接、手工电弧焊的特点及使用范围，根据图纸正确选择工具及焊接方法，掌握焊接操作要领及安全操作

72

22

钳工实训

掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法，能够初 步进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻螺纹、刮削 和装配等钳工操作；了解金属切削加工的方法和设备的使 用方法；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风

钳工基本操作、游标卡尺、外径千分尺、钳工工具使用等

108

23

汽车维修业务接待

具备汽车维修接待的基本素质要求；掌握汽车售后服务接待的基本流程、方法和技巧；能正确预测、分析维修用户的行为；能进行维修合同的签订

汽车维修企业售后服务的认知；汽车维修业务接待员职业认知、汽车维修技工职业认知、汽车配件管理员职业认知、车辆保险理赔与三包理赔业务认知、汽车维修服务工作流程等

64

总计

3096

专业认知

入学教育

军

训

理

论

教

学

实践教学

一

体

化

教

学

综

合

实

训

顶

岗

实

习

考试

毕

业

教

育

岗

前

培

训

机

动

假

期

学

年

周

数

1

0.5

0.5

13

1

3

1

1

4

52

2

16

2

0

1

1

8

3

7

1

10

1

1

4

52

4

2

1

15

1

1

8

5

4

2

12

1

1

4

52

6

2

2

14

1

1

8

7

4

4

10

1

1

4

52

8

13

3

1

1

1

1

8

9

20

4

52

10

20

8

总计

0.5

0.5

61

13

67

0

40

8

1

1

8

60

260

课程类别

课程

门数

理论

教学

实践

教学

一体化

教学

合 计

占总学时(%)

公共基础课程

14

912

144

108

1164

21.32

专业核心课程

8

0

0

1140

1140

20.88

专业课程

23

804

324

828

1540

35.83

综合实训和顶岗实习

1

0

1200

0

1200

21.96

总计

46

1716

1668

2076

5460

100

占总学时(%)

31.43

30.55

38.02

100

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量（生均台套）

1

新能源汽车实训室

北汽EV200

1/40

北汽EU260

1/40

比亚迪E5一站式

1/40

驱动电机实训台

3/40

BMS实训台

1/40

高压安全实训台

1/40

热敏电阻箱

1/40

磷酸铁锂电池

6/40

纯电动汽车二级减速器解剖台

1/40

MCU解剖台

1/40

充电桩

2/40

绝缘工具车

3/40

绝缘工作台

2/40

举升机

2/40

2

汽车发动机实训室

发动机翻转台架

7/40

发动机裸机

3/40

汽油发动机起动运行试验台架

1/40

帕萨特B5实训台

1/40

共轨柴油机实训台

1/40

3

汽车电气实训室

灯光测试仪

2/40

照明系统示教板

1/40

导航示教板

1/40

继电器系统示教板

1/40

点火系统示教板

1/40

起动系统示教板

1/40

帕萨特电气插接实训台

1/40

帕萨特B5全车电气实训台

1/40

4

钳工实训室

台虎钳

72/40

平口钳

3/40

磨床

2/40

划线平台

3/40

5

大亮汽修厂

举升机

7/40

喷漆室

1/40

千斤顶

1/40

扒胎机

1/40

动平衡机

1/40

课程

类别

序号

课程编码

课程名称

总

学

时

学时分配

开设学期及周学时分配

考核方式

备注

理

论

实

践

理实

一体化

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

公

共

基础

课

程

必修课程

1

109030060

道德法律与人生

36

36

2

考试

2

109030070

经济与政治常识

36

36

2

考试

3

109030080

职业道德与职业指导

36

36

2

考试

4

109010021

109010022

109010023

语文

198

198

4

4

3

考试

5

110020051

110020052

数学

144

144

4

4

考试

6

109020081

109020082

英语

144

144

4

4

考查

7

107010880

信息技术

108

108

6

考查

8

109030131

109030132

109030133

109030134

体育与健康

144

144

2

2

2

2

考查

9

109030111

109030112

109030113

109030114

109030115

109030116

109030117

109030118

思政系列教育

142

142

1

1

1

1

1

1

1

1

考查

小计

占总学时18.10%

988

736

144

108

23

17

8

3

1

1

1

1

0

0

10

109030050

心理健康

36

36

2

考查

选修课程

11

107010840

礼仪

36

36

2

考查

12

107010860

演讲与口才

36

36

2

考查

13

106010360

创新创业

32

32

2

考查

14

110030010

化学

36

36

2

考查

小计

占总学时3.22%

176

176

0

2

0

0

2

2

2

2

小 计

占总学时21.32%

1164

912

144

108

23

19

8

3

3

3

3

3

0

0

专业（技能）课程

专

业

核

心

课

程

15

101060021

101060022

电动汽车结构原理与检修

144

144

4

4

考试

16

101060030

纯电动汽车电池及管理系统拆装与检修

108

108

6

考试

17

101060040

纯电动汽车电机及传动系统拆装与检修

108

108

6

考试

18

101060051

101060052

纯电动汽车整车控制系统检测与修复

198

198

6

5

考试

19

101060060

纯电动汽车辅助系统检测与维修

108

108

6

考试

20

101060071

101060072

纯电动汽车故障诊断与排除

144

144

4

4

考试

21

101060081

101060082

电动汽车维护与保养

144

144

4

4

考试

22

101060091

101060092

混合动力汽车结构原理与检修

186

186

5

6

考试

小计

占总学时20.88%

1140

0

0

1140

0

0

4

10

16

19

9

6

0

0

专业课程

23

101040150

汽车机械基础

72

72

4

考查

24

101060101

101060102

走进新能源汽车

108

108

3

3

考试

25

101040070

汽车发动机构造与维修

108

108

6

考查

26

101060181

101060182

新能源汽车底盘构造与维修

144

144

4

4

考试

27

101040231

101040232

汽车机械与电气识图

72

72

2

2

考查

28

101040340

汽车维修工量具使用

72

72

4

考查

29

101060191

101060192

新能源汽车电工电子基础

144

72

72

4

4

考试

30

101060201

101060202

新能源汽车电力电子技术

108

108

3

3

考试

31

101040091

101040092

汽车电气设备构造与维修

144

144

4

4

考试

32

101040160

汽车发动机电控系统检测与维修

72

72

4

考试

33

101040220

汽车底盘电控系统检测与维修

72

72

4

考试

34

101060120

电动汽车使用与安全防护

72

72

4

考查

35

101060130

新能源汽车充电技术

72

72

4

考查

36

101040190

汽车故障诊断与排除

72

72

4

考查

37

101060140

车联网技术与应用

64

64

4

考试

38

101040280

车载网络系统故障诊断与维修

80

80

5

考试

39

101040300

汽车售后配件管理

64

64

4

考试

小计

占总学时28.21%

1540

640

72

828

7

9

18

17

7

4

12

13

0

0

选

修

课

程

40

101040030

汽车材料

36

36

2

考查

41

101060170

电工实训

72

72

4

考查

42

101030120

焊工实训

72

72

4

考查

43

101020070

钳工实训

108

108

6

考查

44

101060150

电动汽车总装技术

64

64

4

考查

45

101040290

汽车维修业务接待

64

64

4

考查

小计

占总学时7.62%

416

164

252

0

0

2

0

0

4

4

6

8

0

0

小计

占总学时56.70%

3096

804

324

1968

7

11

22

27

27

27

27

27

0

0

顶岗实习

1200

1200

30

30

考查

小计

占总学时21.98%

1200

0

1200

0

总  计

5460

5460

1716

1668

2076

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

申请单位

适用年级/专业

申请时间

申请执行时间

人才培养方案调整内容

原方案

课程名称

课程类别

周学时

开课学期

调整方案

课程名称

课程类别

周学时

开课学期

调整原因

系部主任意见

系部主任（盖章）：             

年   月   日

教务处

意见

教务主任（盖章）：             

年   月   日

主管校长意见

主管校长（盖章）：             

年   月   日